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- 下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）
- 根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为：（）
- 符号 R O1 X O 3 ;R O2 C O4 表示的实验设计模式是（）
- 按照对问题的已知程度， “绘画教学中教师示范画不同呈现方式效果的实验研究” ，属于（）
- 问卷回收率达到（）以上时， 才可以作为研究结果的依据。
- “写出班级里你最喜欢 (或最讨厌 )的三位同学的名字，并按顺序排列”这种测量方法是：（）
- 测量的最高层次是（）
- 从 1000 名幼儿中，抽取不同性别的 5 岁独生与非独生幼儿 200 人为研究对象，最理想的抽样方式是（）
- 从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）
- 某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（）
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