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- 教师职业道德与专业发展
- 儿童发展理论
- 幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的。
- 听说游戏是幼儿发展良好听觉和准确发音的重要途径。
- 早期语音教育的主要任务是发展儿童的前语言感知能力、发音能力和交际能力。
- 儿童语言发展又称语言获得， 指儿童对母语的产生和理解能力不随时间的推移而发生变化的过程和现象。
- 学前儿童语言学习的影响因素有：生理因素、心理因素、社会因素。
- 目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论、先天和后天相互作用论。
- 独词句的出现和比喻句的运用是儿童学话中的关键两步。
- 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。
- 在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。
- 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
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