- 在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。
- 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
- 线条是中小班儿童画中最基本的成分。
- 就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。
- 学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
- 学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
- 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
- “能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。
- 指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。
- 学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
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