儿童发展理论
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依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
低级心理都是随意的、 被动的、 由客体引起的， 包括感觉、 知觉、冲动性意志等。
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
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