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- 儿童发展理论
- 学前儿童口语的发展主要表现在( )、( )、( )、( )以及( )的发展等方面。
- 儿童情绪的调控能力和调控方式与( )有重要联系。
- 儿童记忆策略的表现有( )、( )、( )、( )、( )。
- 婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫()。
- 教育既要()儿童的智慧结构，又要()这个结构的不断发展。
- 视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的()。
- 对于婴儿来说()和()的分离是引起痛苦的重要原因。
- 儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。
- 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。
- 学前儿童自我评价的特点表现为从()评价到初步客观的评价。
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