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教学设计的前期准备分析主要包括： （ ）分析（ ）分析（ ）分析
课程评价主要包括三个方面： （ ）（ ）（ ）。
教学过程的动力是指（ ）和（ ）的动力。
永恒学科大致有三大类：（ ）（ ）（ ）。
博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。
古希腊教育包括斯巴达（ ）教育和雅典的（ ）教育。
（）标志着教学论作为一门学科的诞生。
（ ）中的（ ）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。
（ ）、（ ）、（ ），是课程与教学论研究的三大任务。
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