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- 请设计1～2个关于图形守恒的教学活动。(写出活动目的、活动过程及建议各部分)
- 某小班教师设计了一个“我和小猫做游戏”的活动，通过为小猫发皮球、给小猫戴帽子，为小猫发红花等，学习用重叠对应方法比较两种物体的多少、一样多。你对这一活动有什么看法，为什么?
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