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- 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为 ( )
- 材料分析题：基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：(1)小基尼的缺陷说明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么的影响作用?
- 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
- 简述处于他律道德阶段儿童特点。
- 前运算阶段的儿童思维特点是什么?
- 什么是个体心理发展?
- 幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童( )的心理特点。
- 玲玲的爸爸对她非常疼爱，基本没有要求和限制，玲玲想玩什么就玩什么。玲玲爸爸的教养方式属于（）
- 幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）
- 安安在幼儿园经常一个人呆着，不喜欢和其他小朋友玩，很少有友好、合作的行为，但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于（）
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