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- 在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。
- 评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）
- 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料， 使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）
- 皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
- 在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是（）
- 最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）
- 所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。
- 体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）
- 在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是（）
- 儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
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