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- 视听讲做结合法 ”在具体运用时应注意哪些问题?
- 学前儿童语言教育评价有哪些内容?
- 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
- 讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
- 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
- 仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
- 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
- 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展， 提高幼儿运用语言的能力。
- 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
- 0—3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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