- 小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?(2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。
- 怎样培养学前儿童的意志品质?
- 学前儿童思维活动的特点是什么?
- 儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。
- “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就是意志果断性的表现。
- 幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。
- 3-4 岁是人生学说话的关键时期。
- 幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。
- 幼儿的方位知觉发展的顺序是上、下、前、后、左、右。
- 幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。
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