- 试述制定小学数学课程目标的依据。
- 举例说明怎样引导小学生学习分数概念。
- 举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
- 义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？
- 教学方法改革的指导思想是什么？
- 简要叙述小学数学教学评价应遵循的原则。
- 在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
- “空间与图形”的教育价值是什么？
- 小学数学教学过程的实质是什么？
- 简述小学数学学习的特点。
首页上一页356
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531
尾页下一页 置顶