- 儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？
- 什么是成熟说？
- 什么是游戏指导的“三段论式”？
- 简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
- 简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
- 简述国外学前儿童游戏理论研究兴起的历史前景。
- 案例分析题：冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼。有一位大班的老师认为在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量，于是他把幼儿带到了户外。户外的地面是由一块块方形的水泥砖铺成的。他先让幼儿扔沙包，然后问：“怎样才能知道扔得多远?”幼儿说：“可以数地上的方块。”“还可以用什么方法知道呢?”在老师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同方法。老师很满意这样的结果，认为教学目标达到了。然而，整个过程对幼儿来说索然无味。请你说出这个活动的问题何在?如果你是这个教师，你会怎么做?
- 试结合我国家庭教育中存在的问题， 谈谈在我国家庭中倡导和开展亲子游戏的策略。
- 试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
- 简述游戏的外部可观察行为因素。
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