- 全部分类
- 幼儿教育学
- 小学教育学
- 中学教育学
- 幼儿综合素质
- 幼儿教育心理学
- 保教知识与能力
- 小学综合素质
- 小学教育心理学
- 小学教学知识与能力
- 中学综合素质
- 中学教育心理学
- 中学教学知识与能力
- 初中学科知识与教学能力
- 高中学科知识与教学能力
- 高等教育学
- 高等教育心理学
- 小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是()。
- 倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是()。
- 在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()。
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于()。
- 小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属()。
- 小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()。
- 学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于()。
- 在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是()。
- 学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是()。
- 教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于()。
置顶