- 全部分类
- 幼儿教育学
- 小学教育学
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- 幼儿综合素质
- 幼儿教育心理学
- 保教知识与能力
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- 初中学科知识与教学能力
- 高中学科知识与教学能力
- 高等教育学
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- 班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
- 小学德育的基本途径是（）。
- 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。
- 面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。
- 人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。
- 为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。
- 布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。
- 课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
- 教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。
- 我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。
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