- 全部分类
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- 初中学科知识与教学能力
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- 为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行观察,这种教学组织形式属于（）。
- 布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。
- 课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
- 教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。
- 我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。
- 小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
- 倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。
- 在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。
- 小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属（）。
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