自考专业(小学教育)
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科学、技术与社会的概念体系是一个层次网络结构，其中“科学和技术”属于（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
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