- 从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“ ________”的方法模式。
- 1903 年我国创办第一所官办学前教育机构即 _湖北幼稚园 _____，标志着我国学前社会教育机构的诞生。
- 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是 _______。
- 在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激——反应理论结合起来，创造了一种叫做 ______的研究式样。
- 案例分析题：冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼。有一位大班的老师认为在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量，于是他把幼儿带到了户外。户外的地面是由一块块方形的水泥砖铺成的。他先让幼儿扔沙包，然后问：“怎样才能知道扔得多远?”幼儿说：“可以数地上的方块。”“还可以用什么方法知道呢?”在老师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同方法。老师很满意这样的结果，认为教学目标达到了。然而，整个过程对幼儿来说索然无味。请你说出这个活动的问题何在?如果你是这个教师，你会怎么做?
- 试结合我国家庭教育中存在的问题， 谈谈在我国家庭中倡导和开展亲子游戏的策略。
- 试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
- 简述游戏的外部可观察行为因素。
- 为什么说游戏是伴随着愉快体验的严肃表现？
- 游戏作为一种主体性活动的特征表现是什么？
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