- 动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是()
- 指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是()
- 皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于()
- 通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）
- 小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于()
- 基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()
- 根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()
- 良好班集体形成的基础是()
- 循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()
- 采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是()
首页上一页118
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374
尾页下一页 置顶