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《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(三)

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1 单选题 2分

数学问题是一个（）

  • A. 逻辑问题
  • B. 事实问题
  • C. 理论问题
  • D. 实践问题
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正确答案： A

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2 单选题 2分

数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力，即养成儿童对数学问题的（）

  • A. 敏感性
  • B. 理解性
  • C. 运用性
  • D. 操作性
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正确答案： A

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3 单选题 2分

大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一定的（）

  • A. 外化能力
  • B. 内化能力
  • C. 同化能力
  • D. 顺应能力
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正确答案： B

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4 单选题 2分

儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）

  • A. 知识掌握发展的过程
  • B. 能力水平发展的过程
  • C. 个性特征发展的过程
  • D. 认知结构发展的过程
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正确答案： D

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5 单选题 2分

数学来源于现实生活，又是对现实生活的（）

  • A. 归纳
  • B. 概括
  • C. 抽象
  • D. 分析
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正确答案： C

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6 单选题 2分

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供（）

  • A. 知识环境
  • B. 游戏环境
  • C. 操作环境
  • D. 学习环境
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正确答案： D

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7 单选题 2分

在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（）

  • A. 经验性的知识
  • B. 系统性的知识
  • C. 理论性的知识
  • D. 正规化的知识
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正确答案： A

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8 单选题 2分

学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（）

  • A. 儿童学习的心理特点
  • B. 儿童学习的经验准备
  • C. 儿童学习的逻辑顺序
  • D. 儿童学习的操作水平
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正确答案： C

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9 单选题 2分

在学前儿童数学教育中，幼儿没有（）

  • A. 操作
  • B. 游戏
  • C. 作业
  • D. 活动
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正确答案： C

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10 单选题 2分

学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）

  • A. 儿童建构数学概念的过程
  • B. 儿童思维结构的发展
  • C. 儿童生活的联系
  • D. 儿童数学情感的建立
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正确答案： B

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