《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(四)
- 推荐等级:
- 发布时间:2020-11-30
- 卷面总分:100分
- 答题时间:70分钟
- 试卷题量:30题
- 练习次数:0次
- 试卷分类:学前儿童数学教育
- 试卷类型:每日一题
试卷预览
2
儿童辨别空间方位的区域时,下列说法正确的是()
- A. 只能认识上下方位的物体
- B. 只能认识靠近自己身体的物体
- C. 只能认识正对自己的物体
- D. 能逐渐认识前后和左右两个维度方位是一个连续的整体
正确答案: D
本题解析: 暂无解析
3
在学前儿童数学教育目标的纵向层次中,最具操作性的是()
- A. 学前儿童数学教育总目标
- B. 学前儿童数学教育课程目标
- C. 小、中、大班数学教育目标
- D. 数学教育活动目标
正确答案: D
本题解析: 暂无解析
6
根据前苏联学者的观点,儿童空间概念的发展,具体表现为儿童在进行()
- A. 空间定位时的参照标准的发展
- B. 空间定位时的参照系统的发展
- C. 空间定位时的系统的发展
- D. 认识空间方位时参照系统的发展
正确答案: B
本题解析: 暂无解析
8
儿童在计数时,最初需要用手点着物体逐一计数,逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数,这反映了儿童在数学学习中具有()
- A. 从同化到顺应的心理特点
- B. 从个别到一般的心理特点
- C. 从具体到抽象的心理特点
- D. 从外部动作到内部动作的心理特点
正确答案: D
本题解析: 暂无解析
9
下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是()
- A. 认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称
- B. 初步感知图形之间的简单关系
- C. 学习区分平面图形和立体图形
- D. 学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形
正确答案: A
本题解析: 暂无解析
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