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《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(五)

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1 填空题 2分

学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从____过渡到____运算;从____过渡到____;从____过渡到____;从____到____。

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实物加减、用符号运算、口头应用题的运算、式题的运算、逐一加减、按数群加减、加法、减法。

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2 填空题 2分

每个操作活动都由 6 个要素组成， 即目标、____ 、____ 、____形式、____ 和评价。

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材料、规则、指导

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3 填空题 2分

幼儿认识空间方位的发展顺序是____、前后、____ 。

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上下、左右

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4 填空题 2分

幼儿对空间方位的认识，是从以____到____逐渐过渡的。

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自我为中心、以客体为中心

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5 填空题 2分

学前儿童数学教育的总目标是： 能从____中感受事物的____并体验到数学的____。

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生活和游戏、数量关系、重要和有趣

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6 填空题 2分

从幼儿身心发展角度来划分目标， 可分为认识领域、________和________。

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情感领域、动作技能领域

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7 填空题 2分

幼儿在学习加减法时，学习____比____容易。

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加法、减法

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8 填空题 2分

幼儿掌握加减要经过____到____的发展过程。

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逐一加减、按群加减

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9 填空题 2分

用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是________。

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数学地思维

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10 单选题 分

把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到 ( )

  • A. 一一对应的关系
  • B. 传递关系
  • C. 序列关系
  • D. 整体和部分的关系
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正确答案： D

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