学前儿童美术教育
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用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细,体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细,体现了美术教学中的()。
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
依据艺术形象的存在方式分类,美术是一种()。
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