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幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。
幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
1979年，联合国发起了“国际儿童年”。
尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。
幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。
教育就是指学校教育和家庭教育。
陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
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