小学语文教学论
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被称作是识字的“拐棍”的是()
充分贯彻“字不离词,词不离句,句不离篇”原则的识字教学形式是()
林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()
1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是()
我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是()
新中国成立至今,我国共颁布了几部小学语文教育大纲()
在语文教学中,应该怎样处理好教与学的关系?
好的教学结构应具备什么特点?
为什么要注重对学生识字能力的培养?
小学语文基本功训练过程中,应注意哪些问题?
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