- 教学大纲的主要功能有（）
- 以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章， 做到内容具体， 感情真实”为写作教学的重点的学段是（）
- 评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
- 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）
- 提出语文综合性学习的时间是（）
- 通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
- 学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）
- 可以反映听话质量的是（）
- 创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
- 下列不属于阅读教学基本过程的是（）
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