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学前教育目标的核心应是（）
世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）
文化水平对教育的直接影响表现为（）
教育者和受教育者的关系是（）
3岁以后，幼儿思维的典型方式是（）
"给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……"这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的作用。
儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
关于学前儿童的教育，夸美纽斯（）
关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）
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