- 下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是()
- 家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
- 维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作()
- 维果茨基认为,一切发展理论的核心问题是()
- 维果茨基认为,建立人类心理学的基本原则是()
- 儿童早期的动作,最终会内化为()
- 根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()
- 儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
- “吃不到葡萄就说葡萄酸” ,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()
- 当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时,便出现了()
置顶