儿童发展理论
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维果茨基认为,建立人类心理学的基本原则是()
儿童早期的动作,最终会内化为()
根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()
儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
“吃不到葡萄就说葡萄酸” ,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时,便出现了()
力比多转化为社会赞同的高级文化活动,如艺术、科学和哲学,这叫做()
精神分析学说的创始人是()
斯金纳认为,操作行为主义的核心概念是()
华生认为, 适用于人所熟悉的材料, 例如浏览一段熟悉的诗歌, 这种思维应用属于()
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