- 在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
- 灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
- 学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
- 关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。
- 对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。
- 儿童大约要到 4 岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。
- 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。
- 教育目的和教育目标是一对相同的概念。
- 综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。
- 孔子说：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”， 说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。
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