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就对色彩的认识而言,幼儿首先发展的是指认和命名,然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。

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说明: 就对色彩的认识而言, 幼儿首先发展的是指认和命名, 然后逐渐向辨认颜色、 正确配对然后逐渐向指认和命名发展。

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