就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。
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说明： 就对色彩的认识而言， 幼儿首先发展的是指认和命名， 然后逐渐向辨认颜色、 正确配对然后逐渐向指认和命名发展。
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