教育经济学
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最理想的学校规模类型是()。
分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和()。
计量教育投资经济效益的前提条件是()。
义务教育投资主体中居中心地位的是()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。
从根本上讲,教育结构主要受()。
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()。
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