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按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是()
教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的()
中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是()
奠定班级授课制理论基础的代表性着作是()
直接制约教育的性质和发展方向的是()
教育的基本着眼点是()
社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是()
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习近平总书记指出，实现中国梦必须()
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合” ，即（）
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