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- 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是()
- “副学习”概念的提出者是()
- ()提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
- “精神助产术”的确立者是()
- ()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
- 确定学习者需要的过程本质上是()
- 提出“最近发展区”理论假设的是()
- “泰勒原理”的实践基础是()
- 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
- 试述美育与德育的区别。
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