- 教师职业道德评价中的一般标准是（）
- 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
- 东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是，小丽刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，东东变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。
- 简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
- 简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
- 简述学前儿童社会性正常行为的标准。
- 简述学前儿童社会教育的研究任务。
- 活动延伸是在活动结束后， 教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
- 幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
- 社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
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