- 教师在儿童游戏过程中的身份既是 _______又是________。教师在与儿童游戏的过程中，应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。
- 学前儿童游戏教育实施的基本原则是 __________和_________。
- 学前教育实施游戏的两条途径： __________和__________。
- 1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了 __________，明确提出了儿童的发展权问题。
- 影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、 ______、________、健康和情绪等。
- 社会环境因素则构成了儿童游戏的人的要素或条件。社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、 ______及其_______等。
- ________是模仿物体原形而制作的玩具。主要有娃娃工具、动物玩具、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具（如碗、杯子、衣服）等。
- 物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件，它包括玩具及材料、 ________、______等因素。
- 儿童游戏的个体发生遵循着“_______——_______——________”的基本过程。
- 根据________的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究以及对儿童和行为的观察，儿童的基本需要可分为以下三个层次九个方面。
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