- 计划制定得是否科学,实施是否取得预期的效果,其检验必须通过()。
- 学校管理过程与一般管理过程的关系是()。
- 在制定德育计划时,必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员,这体现了德育计划的()。
- 能够使学生掌握听课和学习的主动权,真正成为学习的主体的学的过程管理是()。
- 通过制定科学公正的评价标准,实行严格的岗位责任制,做到奖惩合理、赏罚分明。这体现了教师管理工作中的()。
- 目标管理是以制定目标为起点,以考核目标完成情况为终结,考核的依据是()。
- 就管理本身而言,管理的效能等于目标方向与工作效率的()。
- 行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父()。
- 督学人员的职权受法律保护和支持,由()。
- 教育行政部门的横向沟通,一般以商榷和协调为主,不带有命令色彩而具有相互支持的性质,所以一般采用的沟通途径是()。
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