教育管理原理
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对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于()。
根据公共利益的需要,在紧急情况下,教育管理部门采取的非法行为可以有效,体现了教育行政执法的()。
依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为,从而使教育管理活动规范化、制度化,以保证和促进教育事业的健康发展。这体现了教育管理的()。
一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成,这说明系统具有()。
1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为()。
教育管理活动的目的和内容,工作机构和方式都是以()。
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