举例说明量的守恒教育的指导要点。

面积守恒，教师可用几何图形拼出各种面积变式，引导幼儿感知和判断它们面积是否一样大。

容积守恒，可用装有水或沙子的各种杯子、瓶子或其他容器，做出容量的各种变式，引导幼儿感知和判断这些杯子里的水是否一样多。

体积守恒，用橡皮泥、积木等摆出体积的变式，引导幼儿感知和判断它们是否变大(或变小)了。

(2)教师提供两份同等量的物体，引导幼儿进行守恒判断。一样长或一样多。

(3)利用数来表示量的守恒。有的物体量的变式是以某种单位为基础作出变化，而且各种量都可以用计量单位予以测定。因此各种量的守恒，也可采用计数单位数量是否相等作出判断。如长度守恒。