试题详情

简述幼儿园数学教育活动设计的原则。

查看答案
纠错
若遇到问题请联系 客服QQ:3480655671

正确答案:

答:(1)发展性原则,是指在设计儿童数学教育活动时应着眼于促进儿童得到全面、整体的发展。(2)主体性原则,是指教师应当在重视儿童主体性和自我建构数概念的同时,适时、适地、适宜地发挥教师的主体性,即在活动设计中正确地认识和把握好教师的角色以及对儿童学习和活动的“指导”。(3)渗透性原则,是指在数学教育活动设计中将数学与儿童的生活、与各种不同教育领域的内容、各种不同的学习形式与方法加以有机地融合,将其作为一个互相联系而不可分割的完整体系来对待儿童的早期数学教育。科学性原则是指数学教育活动没计的内容和所采用的方法必须是科学的。(4)系列性原则,是指在设计数学教育活动中应遵循数学知识本身严密的系统性、逻辑性,体现出内容的循序渐进和系列性。

本题解析: 暂无解析

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

1.问答题

简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。

2.问答题

学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题?

3.问答题

如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位?

4.问答题

学前儿童学习数学的心理特点有哪些?

5.问答题

简述引导儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的教学策略。

相关题库

更多
置顶