学前儿童学习数学的心理特点是( ) ( )( )( )( )( )。
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从具体到抽象;从个别到一般;从外部动作到内部动作;从同化到顺应;从不自觉到自觉;从自我中心到社会化。
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学前儿童学习数学的心理特点是( ) ( )( )( )( )( )。
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