小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为（）

• A. 道德感的评价标准由无原则向有原则发展
• B. 道德感的体 验范围由大到小，由远到近
• C. 道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定
• D. 道德感的评价标准由外在人为的向内在自 定的
• E. 道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题