阅读对作文的影响和促进作用是()
- A. 从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾 学到的知识，这些都可以成为作文的内容
- B. 背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作 文有文采
- C. 阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼 作文中心很有帮助
- D. 通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
- E. 通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的 方法
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正确答案： ACDE
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案例分析题
一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。
问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。
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