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- 了解胎而肺成熟可测定羊水的（）
- 教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。
- 可促进胎儿非成熟的药物是（）
- 在课程的系统模式中，输入部分是()。
- 硫酸镁毒性反应解救药物是（）
- 学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。
- 提示重型胎盘早剥病人隐性出血多的征象,不包括（）
- 课程在学校教育中的意义，不包括()。
- 不会并发胎盘早剥的选项为（）
- 合作学习的特点是()。
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