- 思维导图中优先级被分为了5个等级。()
- 概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成。()
- 构建网络空间的方法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计。()
- 思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段。()
- 探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。()
- Moodle中学生只可以提交一个作业。()
- 当用户在FlashPlayer中右击(Windows)或按住Control键单击(Macintosh)且未加载文档时，FlashPlayer还会显示一个错误上下文菜单。()
- 在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段。()
- 学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。()
- 微课能解决学习者的实际问题。()
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