教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在 家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这 些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。

幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。

我国自己创办的第一所幼儿园于__________年在湖北成立。

幼儿园环境具有__________和可控性等特点。