护理教育导论
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在课程的系统模式中,输入部分是()
学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”,此教育目标属于认知领域中的()
课程在学校教育中的意义,不包括()
合作学习的特点是()
属于成人教育模式假说的是()
在人本主义理论中,良好教育促进者的主要特征不包括()
下面体现效果律的是()
所谓“记得快,忘得也快”,说的是()
不属于今后护理教育发展趋势的是()
教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为()
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