家庭教育指导师
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在家庭教育指导活动中，指导师处于
当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征
平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移
班集体形成的条件和前进的动力是
学生是人，是教育的对象，因而他们
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是
遗传素质是人身心发展的
教—学过程的三种过程是
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自
教学从本质上讲是一种
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