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试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?

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正确答案:

儿童游戏的常规一般主要具有以下几个方面的内容:

(1)爱护玩具,不随便毁坏玩具

托儿所和幼儿园里的玩具是全体儿童公共拥有和使用的,要让孩子爱护玩具,不能随意损坏、摔打、踩踏,更不能拿来投掷去打别的同伴。

(2)玩具共享,不能独占或抢夺

儿童在游戏中,需要什么玩具,就取什么玩具。防止儿童一个人独占一堆玩具,不让别的孩子使用。当自己需要玩某种玩具时,不能任意去抢夺别人正在使用的玩具,要学会用语言协商,征得他人的同意后才能拿去。在玩具不够用时,要学会轮流和等待,不要让儿童私自将自己喜欢的玩具带回家。

(3)学会整理玩具,不随处乱放或乱扔

游戏结束时,要让孩子逐步学会收拾玩具,做到用毕送还原处或放入玩具筐,便于他人取用或下次再玩。不要让儿童玩完后,随处乱放、乱扔或散落一地就了事。一般而言,对于小班,教师要请儿童帮助老师一起来收拾整理;对于中班,应以儿童为主收拾整理,教师帮助儿童做困难较大的整理工作;对于大班,要让儿童养成独立、自觉收拾整理的习惯。

(4)友好合作和共处,不干扰或捣乱他人

在孩子们共同的游戏活动中,特别是合作性较强的有角色扮演的游戏中,儿童要学会协商地设计主题和分配角色,而不是只考虑个人的愿望,懂得主要角色轮流担任,能够相互兼让,使每个儿童都有锻炼和表现自己的机会。在各自相对独立的小组游戏和个人游戏之间,儿童可以相互建立、协商,但不强行干涉别人的设想,不捣乱别人正在进行的游戏。对别人的游戏成果如搭建的作品要珍惜。

(5)活动时认真积极,不三心二意

儿童在游戏过程中,要全身心地投入到活动中去,能够积极主动,不随便中断活动,持续性、目的性较强。这既是儿童游戏时的一般常规,也是儿童游戏发展水平的反映。

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