名词解释:过程目标
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过程取向的目标关注的不是预先规定的目标,而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。如果说,行为目标关注的是活动的结果,那么过程目标注重的则是活动的过程。
英国学者斯滕豪斯(L.Stenhouse)认为,教育由4个不同的过程构成。它们是:(1)技能的掌握;(2)知识的获取;(3)社会价值和规范的确立;(4)思想体系的形成。如果说,前两个过程尚能用行为目标陈述的话,那么后两个过程则是无法用行为目标表述的。他认为,设计教育活动时不应以事先规定的目标为中心,而要以过程为中心加以展开。
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